基本信息
书名: (五年级)我的全程带班录(管建刚作文教学系列)
作者: 管建刚 著出版社:福建教育出版社出版时间:2016年06月
ISBN:9787533471767
版次:1
开本:16开
包装:平装
编辑推荐
本书以常态课的方式展示了管建刚老师的作文教学过程,体现了管老师过硬的作文教学基本功,不凡的教育教学细节处理艺术,以及作文教学中人文性和工具性的和谐统一。这对小学作文教学极富参考价值。
内容提要
本书是小语名师管建刚对他所执教的四年级(1)班每一节作文课的记录。书中,读者可以看到一位特级教师是怎样一步步领着学生学习写作的;也可以看到作文和做人、教学和教育是怎样融合在一起的。可以说,这是迄今为止,最能全面观察管建刚老师作文课堂、作文教学的力作。
作者介绍
管建刚,一年大病,两年养病,三年经商,八年村小。1998年起安心做老师,“十年磨一剑”,2008年成为江苏省语文特级教师,《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。
七代务农,八面无书,九九寒冬,十年板凳。2005年出版《魔法作文营》,2006年出版《不做教书匠》,2007年出版《我的作文教学革命》,2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》,2011年出版《我的作文训练系统》,2012年出版《我的作文教学课例》,2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》,2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》,2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》,2016年出版《和女儿谈》和《我的全程带班录》四、五、六年级三册。
目录
序一从此不怕教作文/叶惠琴 … 1
序二三年/羊红叶 … 4
前言我的家常讲评课 …1
五(上)20课
第1课什么是好的语言 …
第2课什么是坏的语言 …
第3课提示语里奥秘多 …
第4课人的另一个世界 …
第5课听一句,想三行 …
第6课想好再写、“括号”病 …
第7课思考力、分段的奥秘 …
第8课剪裁是怎么回事 …
第9课选材的奥秘 …
第10课神奇的作文调味王 …
第11课几条构思线、“把”字病 …
第12课藏起来的构思 …
第13课隐藏的局部构思 …
第14课顺序与人称变化 …
第15课作文,传递正能量 …
第16课作文的口气,多余的构思 …
第17课正能量、用故事写人 …
第18课提示语的前后呼应 …
第19课写事转化为写人 …
第20课作文不等于事情 …
五(下)15课
第1课复习想好了再写 …
第2课写愿望,话构思 …
第3课初见思考力 …
第4课想到事情的背后去 …
第5课好开头、复习语言病 …
第6课写景、写诗 …
第7课写景不只是写景 …
第8课提示语在中间、特写的魅力 …
第9课改出来的特写 …
第10课有感情、有思考、有技巧 …
第11课构思取胜 …
第12课小事情变成大作文 …
第13课选佳作,学选材 …
第14课大悬念 、小悬念 …
第15课“白纸”和“剪纸” …
后记如果还有如果 …
在线试读部分章节
节选
序一:从此不怕教作文
1
网络、视频风靡世界,不少人还愿意花大钱看演唱会,为什么?现场的那个气氛,那份真实。拜读了管老师的作文教学系列,我有“买票看现场”的冲动,亲见管老师的带班教学,目睹管老师的作文教育。
机会来了!
2015年春,我陪几位香港老师,一起听管老师的家常作文课。听完,香港老师都呆了,交流了两个多小时,对管老师崇拜极了。她们说,管老师的作文和做人、教学和教育已经融为一体了;她们说,要是能看到管老师一年,不,哪怕一学期的带班全程,多好啊。我传话给管老师。管老师告诉我,2012年9月起,他已着手记录每一节家常课了。嘻嘻,怪不得管老师的每一堂家常课,都那么生动!
2
如何把抽象的知识变得生动起来,好玩起来。管老师有本事。
第一次讲剪裁,管老师给桌上的花拍照,一张近距离的,就一盆漂亮的花;一张远距离的,桌的左边一个袋子,右边一个垃圾桶,中间一盆花。管老师问,桌上有没有垃圾桶?有没有袋子?可不可以不拍进去?明明有,为了美,不雅的可以不拍进去,那叫“取景”。作文也要“取景”,那叫“剪裁”。
第二次讲剪裁,管老师出示马的剪纸、羊的剪纸。管老师说,生活好比一张纸,要写的故事,好比剪出来的马和羊。初学剪纸,很容易出错,不要的地方没剪去,要的地方一不留神剪掉了。管老师请班上的剪纸能手现场剪给大家看。
第三次讲剪裁,管老师说,王伊能要做一件衣服,按我的身材来剪,她要穿吗?高个子的张智慧要买一件衣服,按顾书瑄的尺码去买,她能穿吗?一块布剪裁了,才能做成一件衣服;一个事情剪裁了,才能写成一篇作文。做衣服的剪裁,依据人的高矮胖瘦;事情的剪裁,依据作文的中心。
讲分段,管老师说,一篇作文好比一套房子,要有卫生间、厨房、卧室、客厅;开头好比厨房,结尾好比卫生间,一般来说,卫生间、厨房比卧室、客厅要小。讲“重复病”,来一个“少年痴呆症”。讲故事的曲折感,画曲线图。
嗨,这么讲,多么形象,多么易懂。作文,原来要这么教啊。
3
作文,其实是“想”的功夫。“想”,看不见,摸不着啊。那天,听了管老师的“听一句,想三行”的家常课,回到班级我马上练,效果真不赖。
“想”的功夫,管老师的招多着呢,“人的另一个世界”“想好了再写”“思考力、分段的奥秘”“初见思考力”“想到事情的背后去”“有感情、有思考、有技巧”“写人要特点、写事要看法”“标点、单句成段、看法”“要思考,要干净”“思考取胜”“‘自私’之辩”……
看了《“自私”之辩》,我心潮澎湃。大三的女儿回来跟我说,生活没有多大意义,只要自己开心就好。我和她爸都傻了。我近乎火冒三丈,噼里啪啦教育一番,女儿慢悠悠地解释,这是一位大学导师经常挂在嘴边的话呀。“老师是灵魂的工程师”,此时此刻,我好像真的理解了,也更理解了管老师说的,没有作文教学,只有作文教育。
4
感恩节,学生写感恩作文,生活中的重大事件,学生写评论、感受,算不算作文教育?管老师说,算,不过只是一部分。
管老师的“积分活动”,购买“回家作业免做券”“期末考试加分券”“单元考试免考券”。“期末考试加分券”,上学期期末使用,不用作废。“回家作业免做券”,本学期可续用。“单元考试免考券”,八折返回。“期末考试加分券”,3月购买,300元/张;4月,400元/张;5月,500元/张;6月,600元/张。每人限购2张。管老师简直是个优秀的营销员。学生不只有了作文动力,还练了投资理财。多么与众不同的作文教学,不,作文教育。
学生收到了稿费单,老师一般当众表扬、鼓励,或在家长群发喜报。管老师呢,讲小时候的林清玄,想坐在家里等人给他寄钱的故事;讲莫言写作文想拿到稿费,买馒头的故事;讲莫言、林清玄四年级都没拿到稿费,不如你们。有的学生,一夸就翘尾巴,管老师说,天赋不去开发,好比一碗美味的菜肴,老放着会馊掉的,会发臭的。
作文教育,我越读越清晰了。
5
时而激趣,时而点评,时而修改,时而指导,时而训练,时而有趣好玩,时而严肃认真,时而慷慨激昂,时而富有哲理……管老师的作文教学,像文火炖汤,又似喝中药似的,从根本上解决了难题。读管老师的书,犹如当年读武打小说,总想一口气读完。没有读完,总有一份牵挂在心中。
读完这套书,我真心觉得自己教作文有办法了。
借阅记录(近期成交数量0)
还没有人结果买过此书